نقاء
12-18-2020, 11:58 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المهارات الاساسية للقراءة
نطق الحروف وكلمات
يعتبر فك أو نطق الكلمات الخطوة الأولى في القراءة ، يمكن للأطفال فك التشفير عندما يفهمون أن كل حرف من الحروف الأبجدية له صوت مطابق ، يتعلم الأطفال بعد ذلك كيفية النظر إلى الكلمات المطبوعة ، وعزل كل صوت منفصل ، ثم مزجها لقراءة الكلمة ككل ، الهدف من تعليم صوت الحروف هو تمكين القراء من إتقان فك الكلمات حتى يتمكنوا من قراءة الكلمات بأنفسهم وبقليل من الجهد ، وهي مرحلة من أهم مراحل تعليم القراءة .
إجادة الكلمات
القراء الجيدون يزيدون مفرداتهم في كل مرة يقرؤون فيها ويكونون قادرين على تذكر هذه الكلمات عندما يرونها مرة أخرى ، يبدأون بتطوير مفردات كلمة البصر ، الكلمات المرئية هي الكلمات التي غالبًا ما توجد في الكلام العام والكتب ، مثل لا ، نعم ، يا ، و ، إلي ، هذه ، هذا ، يمكن نطق هذه الكلمات ، لذلك يتعين على القراء حفظها ، معرفة هذه الكلمات أمر ضروري لأنه يمكن العثور عليها في أي كتاب.
الفهم والإستيعاب
الفهم هو مهارة قراءة أساسية تتطور عندما يتعلم الأطفال نطق الكلمات والتعرف على كلمات الاساسية
، كلما قرأوا أكثر ، أصبح من الأسهل عليهم تذكر أشياء محددة مثل الشخصيات الرئيسية والإعداد ، مع تقدم مهارات القراءة ، سيطور الأطفال مهارات فهم متقدمة مثل الاستنتاج والتقييم وإعادة السرد.[1]
المهارات الفرعية للقراءة
القدرة على قراءة النص بشكل واضح ، وربط الكلمات والمعاني ببعضها.
الانتباه لعلامات الترقيم والاستفادة منها في التعرف على نهاية وبداية الحدث داخل الموضوع.
انتظام حركة العين على الكلمات والاسطر وعدم التوقف عند كلمة واحدة لفترة طويلة.
التمييز بين أنواع النصوص ، واعطاء كل نوع التركيز الذي يستحقه.
التفرقة بين أفكار النص الأساسية والأفكار الثانوية.
التركيز على موضوع النص وعدم التشتت طول فترة القراءة.
تخمين معاني الكلمات الجديدة من سياق الموضوع ، وعدم الوقوف أمامها.
ربط الأحداث والأفكار ببعضها ، وتذكر الأحداث القديمة لربطها بالأحداث الجديدة داخل النص.
قدرة القارئ على تفسير وتحليل الموضوع.
القدرة على فهم الأفكار الغير واضحة من خلال الاستنتاج وربط الأفكار ببعضها.
استخلاص كل الأفكار الرئيسية بالنص ، للتعرف على هدف الكاتب من النص.
المهارات الاساسية للقراءة
نطق الحروف وكلمات
يعتبر فك أو نطق الكلمات الخطوة الأولى في القراءة ، يمكن للأطفال فك التشفير عندما يفهمون أن كل حرف من الحروف الأبجدية له صوت مطابق ، يتعلم الأطفال بعد ذلك كيفية النظر إلى الكلمات المطبوعة ، وعزل كل صوت منفصل ، ثم مزجها لقراءة الكلمة ككل ، الهدف من تعليم صوت الحروف هو تمكين القراء من إتقان فك الكلمات حتى يتمكنوا من قراءة الكلمات بأنفسهم وبقليل من الجهد ، وهي مرحلة من أهم مراحل تعليم القراءة .
إجادة الكلمات
القراء الجيدون يزيدون مفرداتهم في كل مرة يقرؤون فيها ويكونون قادرين على تذكر هذه الكلمات عندما يرونها مرة أخرى ، يبدأون بتطوير مفردات كلمة البصر ، الكلمات المرئية هي الكلمات التي غالبًا ما توجد في الكلام العام والكتب ، مثل لا ، نعم ، يا ، و ، إلي ، هذه ، هذا ، يمكن نطق هذه الكلمات ، لذلك يتعين على القراء حفظها ، معرفة هذه الكلمات أمر ضروري لأنه يمكن العثور عليها في أي كتاب.
الفهم والإستيعاب
الفهم هو مهارة قراءة أساسية تتطور عندما يتعلم الأطفال نطق الكلمات والتعرف على كلمات الاساسية
، كلما قرأوا أكثر ، أصبح من الأسهل عليهم تذكر أشياء محددة مثل الشخصيات الرئيسية والإعداد ، مع تقدم مهارات القراءة ، سيطور الأطفال مهارات فهم متقدمة مثل الاستنتاج والتقييم وإعادة السرد.[1]
المهارات الفرعية للقراءة
القدرة على قراءة النص بشكل واضح ، وربط الكلمات والمعاني ببعضها.
الانتباه لعلامات الترقيم والاستفادة منها في التعرف على نهاية وبداية الحدث داخل الموضوع.
انتظام حركة العين على الكلمات والاسطر وعدم التوقف عند كلمة واحدة لفترة طويلة.
التمييز بين أنواع النصوص ، واعطاء كل نوع التركيز الذي يستحقه.
التفرقة بين أفكار النص الأساسية والأفكار الثانوية.
التركيز على موضوع النص وعدم التشتت طول فترة القراءة.
تخمين معاني الكلمات الجديدة من سياق الموضوع ، وعدم الوقوف أمامها.
ربط الأحداث والأفكار ببعضها ، وتذكر الأحداث القديمة لربطها بالأحداث الجديدة داخل النص.
قدرة القارئ على تفسير وتحليل الموضوع.
القدرة على فهم الأفكار الغير واضحة من خلال الاستنتاج وربط الأفكار ببعضها.
استخلاص كل الأفكار الرئيسية بالنص ، للتعرف على هدف الكاتب من النص.